《我不過(guò)低配的人生》在線閱讀試讀|霧滿攔江
《我不過(guò)低配的人生》在線閱讀試讀|霧滿攔江
（01）
朋友圈里，在轉(zhuǎn)柴靜的一篇文章：《當(dāng)一個(gè)人被誣陷嫖娼之后》。
內(nèi)容說(shuō)，有個(gè)女孩，離家出走，跑到了火車站。遇到壞人，被壞人控制。壞人找女孩的校長(zhǎng)，讓校長(zhǎng)擔(dān)保給他貸款。校長(zhǎng)拒絕，壞人怒了。
壞人強(qiáng)迫女孩誣告校長(zhǎng)嫖娼，并威脅說(shuō)：敢不聽(tīng)話，就把你扔海里喂魚(yú)！
女孩真的這么做了，于是校長(zhǎng)被拘留了42 天，后因證據(jù)不足，放了，但也丟了工作。
此后校長(zhǎng)花了14 年的時(shí)間，替自己洗白冤屈。
在這個(gè)過(guò)程中，陷害他的壞人、誣告他的女孩、抓他的警察，都不吭一聲。
后來(lái)柴靜見(jiàn)到已經(jīng)做了媽媽的女孩，詢問(wèn)當(dāng)年舊事。女孩說(shuō)：當(dāng)初我年齡小不懂事，給他造成這么大的傷害，希望他以后幸福。
——但校長(zhǎng)不肯原諒他的學(xué)生，說(shuō)：十幾年來(lái)，她只需要寫(xiě)一封信來(lái)，
就可以澄清一切，你十幾歲不知道這事的輕重，二十多歲還不知道嗎？
警察早就忘了校長(zhǎng)的模樣，對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。
陷害校長(zhǎng)的壞人變老了，滿臉的陰鷙，沒(méi)有傷感，也沒(méi)有悔恨，更沒(méi)有對(duì)校長(zhǎng)的絲毫歉意。
整個(gè)過(guò)程中，能夠感受到的只有冷漠。
（02）
女演員孫菲菲自曝，她在拍戲時(shí)遭到劇組人員毆打，一拳打在臉上，把她打倒，爬起來(lái)又一拳打倒，再爬起來(lái)再打倒。
她的女助理是個(gè)小姑娘，趕緊拍照取證，也被打倒在地，然后三個(gè)大漢并排坐在她身上……
她要報(bào)案，要找證人。可是在場(chǎng)的人，全都慢慢搖頭：不知道，沒(méi)有看見(jiàn)……
事件現(xiàn)場(chǎng)，所有人保持沉默。
這就叫沉默的大多數(shù)。
對(duì)此，孫菲菲困惑地說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)聯(lián)系到的每一個(gè)人都說(shuō)“不知道”，他們可都是當(dāng)時(shí)的目擊證人?。《椅覀兿嗵幍靡埠芎?，為什么都不說(shuō)呢？
是呀，大家為什么不說(shuō)呢？
（03）
我們是許多重大事件的目擊者、知情者、圍觀者。
許多人都遇到過(guò)，當(dāng)我們需要現(xiàn)場(chǎng)的人出來(lái)說(shuō)句話，聽(tīng)到的往往是沉默。當(dāng)我們請(qǐng)求目擊者說(shuō)出他們所看到的，得到的回答，只有搖頭，搖頭，再搖頭。
事不關(guān)己，高高掛起。
何止是目擊者，校長(zhǎng)被誣嫖娼事件中，抓他的警察忘卻了這件事，誣告他的女孩十幾年不發(fā)一言，陷害他的壞人，對(duì)他的遭遇更是無(wú)感。
——但其實(shí)，我們所遭遇的，并非是人心冷漠，而是對(duì)人性的隔膜與無(wú)知。
（04）
對(duì)人性太過(guò)于缺乏了解，就會(huì)陷入孤獨(dú)無(wú)助的狀態(tài)。對(duì)人性的疏離，讓我們?cè)谌后w規(guī)則上裹足不前。當(dāng)我們想幫助別人時(shí)，發(fā)現(xiàn)缺乏一個(gè)支持我們的環(huán)境。而當(dāng)我們需要幫助時(shí)，又會(huì)遭遇大面積的沉默。
——簡(jiǎn)單說(shuō)，此兩起事件及我們的日常，所遭遇的不是人心冷漠，而是人性中那與生俱來(lái)深入骨髓的陰寒：
恐懼！
——你掌握了一個(gè)人心中的恐懼，你就主宰了這個(gè)人！
（05）
小時(shí)候，看美國(guó)電影，影片中的主角，非常厲害。
可是，當(dāng)影片中主人公吃飯時(shí)，會(huì)嚴(yán)肅地坐下來(lái)，祈禱說(shuō)：主啊，感謝你給我勇氣，讓我戰(zhàn)勝恐懼……
看到這里，我當(dāng)時(shí)笑場(chǎng)。
因?yàn)槲铱床欢魅斯男睦?，有什么恐懼?/p>
再長(zhǎng)大，看到有孩子歡天喜地地在路邊玩，突然有成年人板著臉，走過(guò)去，用非常可怕的聲音說(shuō)：小孩，你爸爸媽媽不要你了……
這時(shí)候孩子的臉上，會(huì)現(xiàn)出極度的震驚，極度的恐懼。
看到孩子臉上的恐懼，成年人興奮莫名，以更加可怕的聲音說(shuō)：你爸爸媽媽要把你丟給要飯的，讓你端個(gè)飯碗去討飯。
孩子頓時(shí)心理崩潰，哭號(hào)著去追趕自己的父母。而成年人則沉浸在欺凌幼童的快感中，亢奮到了無(wú)以復(fù)加。
——這種驚恐，從此定格于孩子生命的記憶中。等孩子長(zhǎng)大，早已淡忘了此類事件，但恐懼一直在，蟄伏在我們每個(gè)人的靈魂深處，讓我們于睡夢(mèng)中瑟瑟發(fā)抖，惶恐不安。
喜歡恐嚇孩子的人，莫不是智力低下。他們?cè)谕g人面前受到了太多挫折，轉(zhuǎn)而欺凌孩子，尋找心理平衡。他們毀壞了孩子的心，卻對(duì)自己的惡劣，一無(wú)所知。
甚至有些不懂教育子女的父母，也會(huì)對(duì)孩子施以恐嚇。
（06）
有個(gè)朋友，曾給我講他小時(shí)候最蠢萌的事兒。
他小時(shí)候，可能是有點(diǎn)太頑皮，父母就恐嚇?biāo)翰辉S淘氣，再淘氣就不要你了。你本來(lái)就不是我們親生的，是我們撿來(lái)的。你親媽是外邊那個(gè)要飯的瘋婆子，再淘氣我們就把你還回去！
恐嚇完了，父母就幸福地睡著了。但孩子卻無(wú)力辨識(shí)恐嚇與謊言，陷入惶恐不安之中。
從此以后，他就經(jīng)常跟在要飯的瘋婆子身后，認(rèn)準(zhǔn)了這個(gè)女人，才是自己的親生母親，還經(jīng)常把家里的錢和米，拿出來(lái)送給瘋婆子。有一年冬天，風(fēng)雪交加，他又惹父母生氣。正當(dāng)父母摩拳擦掌，拿起笤帚疙瘩準(zhǔn)備開(kāi)導(dǎo)他時(shí)，他給父母跪下了，鄭重地磕了三個(gè)響頭，哭著說(shuō)：感謝養(yǎng)父母把自己撫養(yǎng)成人，養(yǎng)育之恩，終生難忘。但現(xiàn)在他要離開(kāi)了，天高地遠(yuǎn)，來(lái)日方長(zhǎng)。
然后，在父母目瞪口呆之中，他赤足出門(mén)，拿起一根早就準(zhǔn)備好的討飯棍子，顫抖著走入漫天風(fēng)雪……
他說(shuō)：他的父母當(dāng)時(shí)就崩潰了。
幾十年過(guò)去了，到現(xiàn)在為止，父母在他面前說(shuō)話時(shí)，還是眼神怪怪的。
他不止一次聽(tīng)到父母交頭接耳：哎，你說(shuō)咱家孩子，是不是腦子不正常呀……
實(shí)際上，不正常的是他的父母。這一對(duì)夫妻，已經(jīng)習(xí)慣于信口胡謅，不負(fù)責(zé)任。他們自己知道胡說(shuō)八道與正經(jīng)話的區(qū)別，就以為不諳人事的孩子也知道。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)，教育孩子之前，必先矯正自己不負(fù)責(zé)任胡言亂語(yǔ)的毛病時(shí)，他們困惑又迷惘，已經(jīng)不知如何是好了。
——真的有這樣的父母，自己的人生渾渾噩噩，把自己的日子弄到一團(tuán)糟，也把孩子的生命弄得凌亂不堪。
但我們不能因此責(zé)怪他們，從懵懂無(wú)知到現(xiàn)在，是有一個(gè)艱難過(guò)程的。早期西方發(fā)達(dá)國(guó)家的眾多父母，比中國(guó)式父母更蒙圈，同樣也不知道什么叫教育。他們不愿意知道，不愿意去想，正是他們不負(fù)責(zé)任的恐嚇，在孩子的心靈中，埋下了一枚枚定時(shí)炸彈，讓孩子終生籠罩在恐怖的陰影之中。
（07）
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
雖然仍是那么愚笨，那么蠢萌。但終究，我們已經(jīng)具備了拆除心靈上那一枚枚炸彈的能力。
并以溫靜慈悲之心，幫助那些深陷恐懼、無(wú)力掙脫的人。
（08）
在柴靜講述的故事中，我們看到的是當(dāng)事人的極度恐懼。
——負(fù)責(zé)辦案的警察恐懼，無(wú)法面對(duì)真實(shí)的自我。他以遺忘為盾，讓自己生活在一個(gè)虛假的幻想里。對(duì)此事的質(zhì)問(wèn)，直戳他靈魂深處，痛，他受不了，于是選擇了無(wú)視。
——誣告校長(zhǎng)的女孩恐懼，她本是應(yīng)該受到悉心保護(hù)的弱者，但在整個(gè)事件過(guò)程中，她沒(méi)有從父母、學(xué)校、社會(huì)那里獲得絲毫保護(hù)資源。她只能自己保護(hù)自己，以謊言的方式。想要責(zé)怪她？理由還不充分。
——陷害校長(zhǎng)的壞人，更是恐懼的犧牲品。起初他恐懼自己不會(huì)被群體接納，而為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的行為選擇，又成了他人生的沉沒(méi)成本，讓他無(wú)法回頭，一壞到底——而終其一生，沒(méi)有一個(gè)人關(guān)注過(guò)他的靈魂。
——孫菲菲事件中，彌漫的是更為濃烈的恐懼情緒?？梢源_信，有些人并不認(rèn)可她的行為選擇，而另外一些人，出于對(duì)這種氛圍的恐懼，明智地選擇了緘口不語(yǔ)。
（09）
如果你留神觀察四周，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，空氣中最濃烈的味道，就是恐懼。
機(jī)智的我們，更喜歡把這種深層次的恐懼，換個(gè)溫柔的術(shù)語(yǔ)——擔(dān)憂。
有人擔(dān)憂自己不被重視，有人擔(dān)憂沒(méi)有足夠的存在感，有人擔(dān)憂勝任不了現(xiàn)在的工作，有人擔(dān)憂自己的形象太差，有人擔(dān)憂被女神鄙視，有人擔(dān)憂情商不足，有人擔(dān)憂智力不夠用，有人擔(dān)憂家人，有人擔(dān)憂事業(yè)，有人擔(dān)憂別人對(duì)自己的看法，有人因?yàn)閾?dān)憂，不敢說(shuō)出對(duì)別人的看法……
西方發(fā)達(dá)國(guó)家借助宗教的力量，試圖消除大眾內(nèi)心的恐懼。但效果……好像也不是那么明顯。
澎湃新聞稱：耶魯大學(xué)教授反思精英教育，光鮮的外表中，有令人窒息的恐懼和空虛。
——瞧瞧，就連耶魯大學(xué)的學(xué)霸們，都快要被恐懼折磨瘋了。
那學(xué)渣，豈不是更慘？
（10）
阻礙我們前行的最大障礙，是內(nèi)心深處，那些自幼年時(shí)累積起來(lái)的恐懼。
能夠辨識(shí)內(nèi)心恐懼并戰(zhàn)勝之的人，才能成為贏家。
所以我們第一要記住，千百萬(wàn)年以來(lái)，人類最強(qiáng)烈的情緒是恐懼。如果你心里有恐懼，那一定是沒(méi)有意識(shí)到，別人也都陷入恐懼之中——新聞?wù)f，耶魯大學(xué)的孩子們，身上寄居著令人窒息的恐懼、焦慮、失落、無(wú)助、空虛與孤獨(dú)。他們都怕成這樣子，我們憑什么不怕？
第二個(gè)，要知道，恐懼很狡猾，它會(huì)偽裝成抱怨，偽裝成憤怒，很多時(shí)候我們做不到冷靜，無(wú)法抑制內(nèi)心種種情緒，向親人發(fā)火，向家人抱怨，唯獨(dú)在陌生人面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢——實(shí)際上，這幾乎所有的情緒，都是恐懼的變身。憤怒或抱怨，不過(guò)是我們被自己心中堆砌的黑暗嚇壞了。
第三個(gè)，陽(yáng)明心學(xué)告訴我們，如果我們的智力不是太夠用，情商不太高，必是內(nèi)心深處的恐懼劑量嚴(yán)重超標(biāo)?？謶值男撵`，會(huì)在行動(dòng)時(shí)羈絆住我們的腳步，讓我們的思維陷入低谷，意識(shí)呈現(xiàn)迷惘。于是我們?cè)箽鉀_天，怒火中燒，看誰(shuí)都不順眼，看誰(shuí)都不爽。實(shí)際上是恐懼的毒火，焚毀了我們的心靈世界，在讓我們的心陷入迷亂的同時(shí)，嚴(yán)重降低了我們的思考質(zhì)量。
第四個(gè)，戰(zhàn)勝恐懼，最簡(jiǎn)易的法子，是觀察周邊陷入恐懼者的表現(xiàn)。你看著他們驚恐的眼神，就看到了自己。你聽(tīng)到他們因?yàn)榭謶侄臭[，而抱怨，而憤怒，就聽(tīng)到了自己。瞧瞧恐懼者那驚恐的臉，那就是我們自己的寫(xiě)照——恐懼者唯一的恐懼，就是不敢面對(duì)自己的恐懼。
智慧，就是察人知己。
學(xué)會(huì)觀察他人的恐懼，我們會(huì)清晰地看到自己。我們的思維視角，就會(huì)從深深的恐懼中掙脫出來(lái)，轉(zhuǎn)而審視自我恐懼本身。這個(gè)過(guò)程是悄無(wú)聲息的，沒(méi)什么感覺(jué)，但你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊人，看你的眼神不一樣了。高不可攀的女神，也會(huì)溫柔地湊近過(guò)來(lái)，柔聲問(wèn)：約嗎——所有人都需要勇敢者引路前行。如果你足夠勇敢，憑什么不約？
不要再讓自己淪為寂寞的單身漢，蜷縮在不良的情緒中，瑟瑟發(fā)抖。不要讓美麗的女神，虛擲花月青春苦苦等待。只要學(xué)會(huì)觀察他人，就能練就強(qiáng)大的自我，讓智慧賦予我們明亮的眼，靈活的心，溫柔的手，堅(jiān)定的足。我們已經(jīng)長(zhǎng)大，具備了步出陰暗情緒的能力。
走出心靈陰影，你才知道自己是多么強(qiáng)大！